Día Mundial del Autismo

¡Hola comunidad virtual! Hoy os traemos una entrada especial ya que el 2 de Abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Es por ello que nos gustaría exponer algunos de sus rasgos más característicos que lo definen y que nos pueden ayudar a mejorar la vida de las personas que padecen este trastorno, y por consiguiente, a facilitar su integración tanto en las instituciones educativas como en la propia sociedad, ya que a nivel general suele ser un colectivo muy estigmatizado. En este sentido, manifestamos la necesidad de otorgarle mayor visibilidad  al colectivo con la finalidad de adoptar medidas que favorezcan la vida independiente de las personas con TEA, promocionando, entre otras cuestiones, su acceso al mundo laboral. 

Por tanto, ¿Qué entendemos por Autismo?

El Autismo, o más conocido como Trastorno del Espectro Autista o TEA, es un trastorno neurológico que afecta (en mayor o menor medida) al funcionamiento del cerebro. Es un trastorno bastante reconocido en nuestra sociedad ya que el autismo y sus respectivos comportamientos suelen afectar a 1 de cada 59 individuos, y suele ser cuatro veces más frecuentes en los niños que en las niñas. A su vez el Síndrome de Asperger se considera una variante del Autismo, aunque suelen tener unas características diferentes (las cuales ya comentado en una entrada en este blog).

La aparición de este trastorno suele darse durante los tres primeros años de vida y luego perdurar a lo largo de todo el ciclo vital. Asimismo, el término TEA va ligado a un conjunto muy variado de problemas que suelen afectar a tres áreas globales del ser humano: deficiencias persistentes en dificultades en la comunicación y en la interacción social y patrones restrictivos de comportamientos, intereses y actividades. Pese a que no se conocen las causas exactas de por qué aparece este trastorno, las investigaciones recientes sugieren que tanto la genética como los factores ambientales pueden verse implicados e involucrados en gran medida en su aparición.

Sin embargo, cada persona puede presentar síntomas diferentes según el grado en que el funcionamiento del cerebro se encuentre afectado y en la etapa de desarrollo que se encuentre la persona. De este modo, las destrezas de aprendizaje, pensamiento y resolución de conflictos en las personas que presentan TEA pueden variar. Esto va a provocar la independencia o dependencia de los mismos, ya que algunas personas necesitarán más ayuda que otras para poder desarrollar su día a día.

A rasgos generales podemos señalar algunos síntomas que suelen aparecer con gran frecuencia: No suelen tener interés por elementos de alrededor, pueden presentar movimientos repetitivos, apego a objetos, en ciertos casos establecen poco contacto visual, evitan el contacto físico, tienen poca sensibilidad al dolor, tienen un lenguaje muy literal…Pincha en el siguiente enlace para saber más sobre ellas y conocerlas mejor: https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/autism/facts.html

Es por ello, que insistimos que la detección precoz del caso es imprescindible para la puesta en marcha de una intervención adaptada a sus necesidades. Es imprescindible garantizar una completa atención temprana integral con el fin de ayudar a la mejora de las habilidades tanto comunicativas como sociales en niños o adultos que presentan TEA. Así pues, cuanto antes se diagnostique un caso, mayores probabilidades habrá de tener más efectos positivos en los síntomas y maximizar las capacidades del niño.

Desde nuestra profesión como psicopedagogas queremos resaltar la importancia de que se promueva la investigación sobre este tipo de trastornos para garantizar una educación de calidad, individualizada y flexible basada en prácticas e intervenciones efectivas dirigidas a la atención a la diversidad. Al mismo tiempo, consideramos vital proporcionar apoyos, recursos y ayudas dirigidos a las familias para mejorar también su calidad de vida y su formación para saber desenvolverse ante estos casos.

Para los profesionales de la educación (psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, maestros…) en el siguiente enlace podréis encontrar una serie de recursos y materiales gratuitos que os ayudarán a trabajar con este trastorno. Pincha aquí para ir a la página: https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/actearly/resources.html

Por último, nos gustaría dejaros otra página web donde encontrar más información sobre el Trastorno Autista. Pincha aquí para ir a la página. https://psicologiaymente.com/clinica/senales-sintomas-autismo

Queremos demostrar que las personas con TEA no viven en un mundo aparte, sino que viven en el mismo mundo que todos nosotros. Luchamos para que su inclusión sea plena y efectiva. ¿Nos ayudas a construir una sociedad comprometida con el autismo? Nosotras nos comprometemos, ¿y tú?

https://www.youtube.com/watch?v=0QBT7b01Lh8